Missão

Atuar como uma plataforma estruturada de formação científica, conectando jovens a práticas reais de pesquisa, ambientes acadêmicos e desafios tecnológicos contemporâneos, com governança clara e visão de longo prazo.

Visão

Consolidar-se como uma iniciativa de referência na articulação entre educação, ciência e inovação, contribuindo para a formação de competências científicas e tecnológicas alinhadas às demandas do ecossistema acadêmico, industrial e de pesquisa aplicada.

Valores

Consistência institucional: processos definidos, responsabilidades claras e compromissos sustentáveis.

Integração de saberes e setores: diálogo contínuo entre escolas, universidades, laboratórios, organizações, pesquisa e inovação.

Formação orientada a competências: desenvolvimento científico com impacto acadêmico e profissional.

Transparência e corresponsabilidade: relações baseadas em clareza, ética e alinhamento de objetivos.

Ciência como infraestrutura de futuro: conhecimento como base para desenvolvimento tecnológico e social.

Equipe

O IniciaNano é conduzido por uma equipe interdisciplinar e integrada, com formações acadêmicas e profissionais consolidadas em Nanotecnologia, Biologia, Física e Química, aliadas à experiência em pesquisa científica e industrial de alto nível, com atuação direta na educação básica e superior.

A complementaridade de competências assegura uma abordagem sistêmica da formação científica, na qual a produção do conhecimento, sua validação experimental, sua comunicação metodologicamente orientada e sua mediação educacional constituem dimensões indissociáveis. Ao integrar trajetórias acadêmicas vinculadas a conceituados programas de pós-graduação, com experiência docente continuada e vivência em ambientes de inovação, fundamentados em pesquisa e desenvolvimento, o IniciaNano opera segundo padrões elevados e consistentes de qualidade científica, responsabilidade educacional e governança acadêmica.

Essa estrutura sustenta a proposta do programa ao oferecer experiências formativas ancoradas na ciência real, com acompanhamento qualificado, clareza de processos e compromisso institucional, garantindo que cada etapa do percurso formativo seja conduzida com transparência, coerência pedagógica e alinhamento às práticas contemporâneas da pesquisa científica.

Dr. Diego Moura
Biólogo, Mestre em Ecotoxicologia e Doutor em Nanoecotoxicologia

Pesquisador Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Biologia Animal da UnB

Professor do Colégio Sagrada Família

Fundador do IniciaNano

Dra. Ariane Pandolfo

Física, Mestre e Doutora em Nanociência e Nanobiotecnologia

MBA em Gestão de Projetos e Desenvolvimento de Negócios

Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Nanociência e Nanobiotecnologia da UnB

Fundadora da Bewertung
Cofundadora do IniciaNano

Dr. Alexandre Santos

Físico, Mestre e Doutor em Física Experimental e Nanobiotecnologia

Professor Adjunto do Núcleo de Física Aplicada do Instituto de Física da UnB

Mentor do IniciaNano

MSc. Ramon Albuquerque

Químico, Mestre e Doutorando em Físico-Química e Nanomateriais

MBA em Computação Forense e Gestão Escolar

Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Química da UnB

Professor do Colégio Objetivo e Perito Digital

Mentor do IniciaNano

MSc. Ingrid Martins

Bióloga, Mestre e Doutoranda em Biologia Animal

MBA em Perícia Criminal e Ciências Forenses

Microscopista no Laboratório de Microscopia e Microanálise da UnB

Mentora do IniciaNano

Clara Liberal

Graduanda em Ciências Biológicas pela UnB

Aluna de Iniciação Científica em Nanotoxicologia

Instrutora do IniciaNano

Parcerias e Potencial de Expansão

O IniciaNano é uma iniciativa educacional estruturada para promover a autonomia intelectual de estudantes por meio da inserção qualificada em práticas reais de pesquisa, com foco em Nanotecnologia e áreas correlatas em Ciência e Tecnologia.

O programa foi concebido para operar na interface entre escolas, universidades, laboratórios de pesquisa e organizações dos setores educacional, científico, tecnológico e de inovação, conectando-se a contextos contemporâneos de produção do conhecimento, desenvolvimento tecnológico e atuação profissional.

Sua estrutura institucional fundamenta-se em critérios de governança clara e estabelecida e corresponsabilidade entre os parceiros, assegurando previsibilidade, coerência formativa e alinhamento contínuo de objetivos.

No campo educacional, esse modelo possibilita o desenvolvimento de competências analíticas, metodológicas e sociais relevantes para a atuação em ambientes profissionais dentro ou fora da universidade. As parcerias viabilizam a ampliação do acesso a experiências formativas únicas e de alta complexidade, além da integração entre currículos escolares e práticas modernas de pesquisa. As turmas reduzidas dos cursos do IniciaNano favorecem uma formação personalizada e orientada por acompanhamento qualificado aos estudantesdistanciando-se tanto de abordagens exclusivamente lúdicas quanto de vivências pontuais e introdutórias, respeitando os diferentes níveis de maturidade dos participantes.

No campo empresarial, o programa dialoga com organizações comprometidas com ciência, inovação, educação STEM (Science, Technology, Engenheering, and Mathematic) e responsabilidade social, estabelecendo relações fundamentadas em valor institucional, contribuição formativa e alinhamento estratégico de longo prazo, sem caráter comercial ou distributivo na sua configuração atual.

Do ponto de vista institucional, o IniciaNano adota um modelo sustentável e sem fins lucrativos, em que as contribuições dos participantes são direcionadas à manutenção da infraestrutura, ao aprimoramento contínuo do programa e à ampliação do acesso, equilibrando viabilidade econômica com compromisso educacional.

Ao articular formação científica, pesquisa aplicada e parcerias de forma integrada, o IniciaNano consolida-se como uma iniciativa estruturante, transparente e orientada ao futuro, que responde a demandas reais ainda pouco atendidas na formação de jovens no Brasil, preparando-os para compreender, produzir e aplicar conhecimento em contextos complexos, dinâmicos, interdisciplinares e interconectados, contribuindo de maneira consistente para o fortalecimento da cultura científica e dos ecossistemas educacional e de inovação.